date_range Débute le 14 mai 2018
event_note Se termine le 18 juin 2018
list 5 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 15 heures de cours

En résumé

Le but de ce MOOC est de présenter et illustrer ce que signifie intégrer le numérique dans l’enseignement / apprentissage des langues, à travers quatre approches : les formations hybrides en langues, l’exploitation du web social, la télécollaboration, les outils de l’intercompréhension.

Les thématiques suivantes seront abordées :

  • l’intégration du numérique dans l’enseignement des langues et les conditions d’efficacité du recours aux technologies
  • les formations hybrides: combiner travail à distance et travail en classe dans un cours de langue
  • l’utilisation pertinente d’applications du web participatif pour faire sortir les apprenants des murs de la classe
  • la conception de projets d’échanges entre des classes situées dans différents pays
  • les outils et scénarios pédagogiques pour l’intercompréhension

A l'issue de ce cours, vous aurez une meilleure connaissance de ces approches, en comprendrez les atouts et les limites et serez capables d’envisager leur adoption dans votre contexte pédagogique. Une place importante sera accordée à la mutualisation de vos expériences et idées pédagogiques. Pour finir, vous serez amenés à concevoir une tâche intégrant le numérique.

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Le programme

  • Semaine 1 : L'intégration du numérique
  • Semaine 2 : Les formations hybrides
  • Semaine 3 : L'exploitation du web social
  • Semaine 4 : La télécollaboration
  • Semaine 5 : L'intercompréhension
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Les intervenants

Christian Degache

Professeur des universités, responsable du master DIdactique des Langues et Ingénierie PEdagogique Multimédia (DILIPEM), Université Stendhal-Grenoble 3, laboratoire LIDILEM
Très impliqué depuis plusieurs années dans des programmes de recherches européens, il s'intéresse tout particulièrement aux interactions plurilingues médiatisées par les technologies numériques (stratégies d'apprentissage, variations des représentations sur l'intercompréhension, etc.)
 
Charlotte Dejean-Thircuir
 

Maître de conférence en sciences du langage, responsable de la section FLE, Université Stendhal-Grenoble 3, laboratoire LIDILEM

Ses recherches s'inscrivent principalement dans le champ de la communication médiatisée par ordinateur. Elle s'intéresse également à l'histoire des méthodologies d'enseignement du FLE et à la question de la scolarisation des élèves allophones.
 
 
François Mangenot
Professeur en sciences du langage et didactique des langues, Université Stendhal-Grenoble 3, laboratoire LIDILEM
Depuis plus de 25 ans, ses travaux (notamment doctorat et habilitation) portent sur l’apprentissage des langues assisté par ordinateur et sur la communication médiatisée par ordinateur.
 
 
Elke Nissen
Maître de conférences en didactique des langues, Université Stendhal-Grenoble 3, laboratoire LIDILEM
Ses recherches portent sur des aspects pédagogiques (tutorat, autonomie, apprentissage, interactions) et ingénieriques de formations utilisant les Tice et plus particulièrement des formations à distance et hybrides en langues.
 
Thierry Soubrié
Maître de conférence en sciences du langage, responsable du master FLE professionnel à distance,Université Stendhal-Grenoble 3, laboratoire LIDILEM
Ses recherches portent sur l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement/apprentissage du FLE et sur l'étude des pratiques réflexives des enseignants en formation dans les dispositifs partiellement ou entièrement à distance.
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Le concepteur

Communauté Université Grenoble Alpes est une communauté d'universités et établissements réunissant les établissements d’enseignement supérieur et de recherche de l'Académie de Grenoble (Grenoble, Chambéry, Annecy et Valence). Sa particularité est d'avoir trois organismes scientifiques nationaux comme membres ou associé (CNRS, INRIA, CEA).

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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