list 3 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 64 points
Logo My Mooc Business

Ils choisissent Edflex pour développer les compétences en entreprise.

En savoir plus
Avis de la communauté
-
starstarstarstarstar
Voir l'avis

Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 8 heures de cours

En résumé

Dans ce cours, vous allez découvrir comment :

  • concevoir,
  • fabriquer,
  • et commercialiser

un système roulant embarqué et communicant  dans le domaine de l'agriculture.

Pour mener à bien ce projet, vous allez intégrer plusieurs disciplines et aborder le système avec une approche guidée par l'Ingénierie et le Penser Système.

Vous allez adopter une démarche pluridisciplinaire, reposant sur l'Ingénierie Système, qui vous permettra de mobiliser des connaissances techniques, juridiques, économiques et sociétales, appliquées aux systèmes embarqués (SE) et objets connectés. Vous serez pour cela guidé par le Penser Système.

Vous allez approfondir votre connaissance des processus de développement de systèmes embarqués et de leur management. Vous allez également aborder quelques spécificités techniques relevant de l'informatique, l'électronique, l'automatique, la communication, mais aussi plus largement les questions de propriété intellectuelle, d'interaction homme-système, de gestion de l'obsolescence, d'approvisionnement, et de nombreuses autres questions...

C’est un cours novateur dans sa progression et sa démarche qui vous offrira, aussi, un panorama sur les SE et objets connectés, un secteur dynamique, multidisciplinaire et multimétiers, où l’offre d’emploi est forte.

Ce cours a pour objectif général de vous familiariser, à travers le développement d’un système roulant agricole, avec les connaissances générales sur les SE et objets connectés, ainsi que de vous aiguiller vers de nouvelles compétences à approfondir.

Il met en perspective les points de vue techniques, économiques, juridiques et sociétaux sur les SE et objets connectés. Il propose également une façon innovante d’aborder ces systèmes en présentant une approche globale et méthodologique qui intègre notamment les aspects socioéconomiques, et décloisonne les sujets traditionnellement abordés par disciplines.

Ce cours vous permettra d’aborder un cas réel et vous permettra de comprendre toutes les dimensions du problème.

Il s’adresse aussi bien à des techniciens, cadres et ingénieurs de l’industrie, des demandeurs d’emploi en phase de reconversion ou en demande de formation, des enseignants/enseignants chercheurs/doctorants et des étudiants de formation initiale, ou toute personne cherchant à découvrir le monde des SE et objets connectés.

Ce cours est le deuxième d'un ensemble de trois cours dédiés au développement des SE et des objets connectés : "Concevez un détecteur de fumée connecté” et "Développez un système embarqué critique pour l'avionique" (bientôt accessible). Chaque cours aborde un cas d’étude différent et monte en difficulté. En les suivant, vous découvrirez progressivement les défis et les questions propres au développement de systèmes embarqués et d’objets connectés dans une approche système globale : les acteurs, le contexte économique, réglementaire, sociétal, technologique… Vous verrez comment intégrer les différentes disciplines dans le développement des SE, du plus général au plus détaillé, et d’une modélisation à un produit.

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

  • présenter les domaines des systèmes embarqués connectés, les métiers et les applications ;
  • utiliser le concept de Penser Système pour aborder un système dans son contexte ;
  • discuter de problématiques liées aux objets connectés pour des applications agricoles ;
  • justifier l’intérêt d’une analyse pluridisciplinaire pour les systèmes embarqués complexes ;
  • décrire l’intégration de processus techniques et organisationnels pour l’embarqué ;
  • décrire la problématique de l'industrialisation en PME.

more_horiz Lire plus
more_horiz Lire moins
report_problem

Les prérequis

dns

Le programme

Partie 1 - Définissez votre projet de système embarqué communicant
1. Découvrez le système embarqué communicant et son contexte
2. Étudiez le système et l’environnement d’un objet connecté
3. Mettez en place une méthodologie de conception pour développer un système embarqué
4. Structurez votre démarche d’analyse
Quiz : Vérifiez que vous savez définir les bases de votre projet

Partie 2 - Approfondissez le développement de votre projet par des analyses métier
1. Identifiez le système de pilotage optimal
2. Découvrez les principales notions du contrôle-commande
3. Examinez les options de système de localisation
4. Déterminez l’interaction avec le véhicule roulant agricole
5. Utilisez la propriété intellectuelle pour protéger votre projet
6. Garantissez la pérennité de l'industrialisation du système embarqué
Quiz : Évaluez vos analyses métier

Partie 3 - Finalisez votre projet de système roulant agricole
1. Préparez le développement et l’intégration du système roulant agricole
2. Vérifiez que votre système embarqué fonctionne correctement
3. Révisez les étapes clés du développement d’un système embarqué communicant
Quiz : Êtes-vous prêt à finaliser votre projet ?

Partie 4 - Annexe
1. Glossaire

Certificat de réussite

record_voice_over

Les intervenants

Claude Baron
Professeur en Informatique à l'INSA de Toulouse - Chercheuse au LAAS-CNRS à Toulouse

store

Le concepteur

INSA

Le groupe INSA - Lyon, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse et Centre Val de Loire - est le 1er groupe français d’écoles publiques d’ingénieur. 10 % des ingénieurs diplômés en France sortent des six INSA chaque année. Près de 100 % des diplômés sont embauchés en moins de trois mois.

Expert dans son domaine de spécialisation, l'ingénieur INSA s'appuie sur de solides connaissances de base tant scientifiques que technologiques. Destiné à encadrer et à animer des groupes d'individus, il doit disposer d'un excellent bagage en sciences humaines et sociales.

Le recrutement se fait majoritairement au niveau du baccalauréat (70%). D'autres possibilités d'intégrer les INSA existent au cours du cursus à partir d'autres établissements d'enseignement supérieur français ou étrangers.
Le groupe INSA a la volonté d'augmenter l'efficience des processus de formation en prenant notamment en compte les besoins de publics diversifiés tels que les sportifs de haut niveau, les étudiants étrangers, les étudiants handicapés, les stagiaires de FC, mais aussi - et ils sont nombreux - tous les étudiants qui souhaitent apprendre autrement, à leur rythme, avec plus d'autonomie.

Les TICE ne sont bien sûr qu'un des outils au service de cette vision. Leur usage est également l'occasion pour tous ces apprenants de développer de nouvelles compétences en relation avec leur travail futur.

assistant

La plateforme

OpenClassrooms

OpenClassrooms (anciennement le Site du Zéro ou SdZ), est un site web qui propose des cours autour de l'informatique, des sciences et de l'entrepreneuriat.

Les cours en ligne peuvent être réalisés aussi bien par l'équipe du site, des professeurs d'universités ou de grandes écoles partenaires que par ses membres.

Aujourd'hui, les cours sont disponibles dans plusieurs format : MOOC (Massive Open Online Course), texte web, e-book, livre et en vidéo. L'entreprise délivre des certifications pour certains cours, dont une reconnue par l'état, en partenariat avec IESA multimédia.

Vous êtes le concepteur de ce MOOC ?
Quelle note donnez-vous à cette ressource ?
Contenu
5/5
Plateforme
5/5
Animation
5/5