Designing Technology for Learning

Designing Technology for Learning

Cours
en
Anglais
16 h
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Source
  • Sur www.coursera.org
Conditions
  • À son rythme
  • Accès libre
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  • 4 séquences
  • Niveau Introductif

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  • Safran
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Détails du cours

Déroulé

Designing technologies that facilitate learning. Beyond usability, technology for learning has to engage, trigger prior knowledge, prompt for reflection, maintain a balance between too much cognitive load and too little challenge, and scaffold the development of skills.
  • Week 1: How People Learn
    • How memory works and how learning works
    • Differences between experts and novices.
    • Scaffolding learning.
  • Week 2: Designing for Learning
    • Know thy students
    • Identifying learning objectives
    • Creating learning activities
  • Week 3: Examples
    • Science education
    • Computer science education
    • Mathematics education
  • Week 4: Evaluation
    • How do you know if you got there? Testing your design decisions.
    • Factors to measure: retention, completion, learning, attitudes.
    • What makes a good evaluation? Validation and reliability

Prérequis

Aucun.

Intervenants

  • Mark Guzdial - School of Interactive Computing

Éditeur

Le Georgia Institute of Technology, connu aussi sous le nom de Georgia Tech ou GT, est une université de recherche mixte publique, et située à Atlanta (Géorgie), aux États-Unis. Elle fait partie du réseau plus large du Système universitaire de Géorgie (en anglais, University System of Georgia). Georgia Tech possède des antennes à Savannah (Géorgie, États-Unis), Metz (France), Athlone (Irlande), Shanghai (Chine), et Singapour.

Georgia Tech a acquis sa réputation grâce à ses programmes d'ingénierie et d'informatique, ceux-ci figurant parmi les meilleurs du monde5,6. L'offre de formation est complétée par des programmes dans les domaines des sciences, de l'architecture, des sciences humaines et du management.

Plateforme

Coursera est une entreprise numérique proposant des formations en ligne ouverte à tous fondée par les professeurs d'informatique Andrew Ng et Daphne Koller de l'université Stanford, située à Mountain View, Californie.

Ce qui la différencie le plus des autres plateformes MOOC, c'est qu'elle travaille qu'avec les meilleures universités et organisations mondiales et diffuse leurs contenus sur le web.

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