Les infos clés
En résumé
L'instauration du Service Sanitaire pour tous les étudiants en Santé s'inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de santé dont le premier axe est de mettre en place une politique de prévention et de promotion de la santé. Pour cela, il doit contribuer à la réponse des besoins de prévention dans les territoires, favoriser une intégration de la prévention primaire dans la pratique des futurs professionnels de santé, initier les futurs professionnels de santé (médecin, infirmier, kinésithérapeute, pharmacien, dentiste, sage-femme…) aux enjeux de la prévention primaire et permettre la réalisation d’actions concrètes de prévention dans le cadre de la formation initiale des étudiants en santé.
Cinq thématiques prioritaires nationales ont été sélectionnées dont les addictions à l’alcool, au tabac, aux drogues illicites et à certains comportements comme les écrans, la nutrition, la sexualité et la prévention des infections et l’antibiorésistance. Un programme théorique est d’ailleurs prévu pour l’ensemble des étudiants en santé depuis 2018.
C'est donc dans le cadre de la sensibilisation, de l’information, de la prévention des addictions pour l’ensemble des étudiants de Santé que nous proposons ce MOOC. Il reprendra point par point les différents axes addictologiques à aborder (sémiologie, substances, comportements, outils de prévention…) sous forme de modules vidéos courts à valider par des questions à réponses multiples.
Cet outil pédagogique digital s'adresse également aux personnes qui s’intéressent aux addictions dans leur pratique professionnelle quotidienne.
Les prérequis
Le MOOC « Conduites Addictives » s'adresse à tous les étudiants de santé dans le cadre du service sanitaire. Il peut également être envisagé chez les personnes travaillant dans le champ des addictions.
Le programme
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Semaine 1 : Comprendre les addictions / substances licites
Les basics des addictions
Les principales données du trouble de l’usage de tabac
Les principales données du trouble de l’usage de l’alcool du jeune au senior
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Semaine 2 : Cannabis et psychostimulants
Les principales données du trouble de l’usage du cannabis
Les principales données du trouble de l’usage de la cocaïne
Les principales données du trouble dedes autres substances illicites (MDMA, GHB/GBL)
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Semaine 3 : Opioides, milieux festifs et repérage des consommations à risque
Les principales données du trouble de l’usage des opioïdes
Les consommations de drogues en milieu festif
Les principaux outils de repérage des comportements addictifs
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Semaine 4 : Comportements addictifs sans substances
Les principales données sur les écrans et les cyberaddictions
Les principales données du trouble de l’addiction aux jeux vidéo
Les principales données du trouble des comportements sexuels compulsifs
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Semaine 5 : Prévention
Construire un projet de prévention
Stratégies de prévention adaptées aux jeunes à risque
Evaluation finale
Les intervenants
Pr Laurent Karila
Université Paris Saclay ; Hôpital Paul Brousse, Villejuif
Pr Amine Benyamina
Université Paris Saclay ; Hôpital Paul Brousse, Villejuif
Nathalie Harat
Hôpital Béclère, Clamart
Dr Marion Adler
Hôpital Béclère, Clamart
Dr Bruno Romeo
Hôpital Paul Brousse, Villejuif
Clément Gerome
OFDT
Viet NGUYEN THANH
Santé Publique France
Le concepteur
L’Université Paris-Saclay a été conçue pour développer à un niveau inédit en France le continuum des connaissances depuis les sciences fondamentales jusqu’aux sciences appliquées, mettant l’accent sur l’interdisciplinarité et l’ouverture sur le monde. Son objectif est de faire avancer la connaissance sur les grands enjeux de société grâce à une recherche au plus haut niveau international. L’Université Paris-Saclay offre ainsi aux étudiants un cadre et un contenu de formation tournés vers l’avenir. Les interactions permanentes entre laboratoires et acteurs socio-économiques permettent de transformer des résultats d’une recherche de pointe en innovations.
Les dix-neuf institutions fondatrices apportent à l’Université Paris-Saclay les forces qui font leur réputation : lien étroit entre formation et recherche, laboratoires et grands instruments de recherche aux standards internationaux, réputation internationale des formations d’ingénieurs et de managers, cursus diversifiés de haut niveau.
Pour soutenir l’offre de formations communes portées par l’Université Paris-Saclay, et donner les moyens aux partenaires d’enrichir leur propre offre de formation, l’Université Paris-Saclay a conçu le programme « former avec le numérique » qui s’inscrit dans la dynamique de création du Learning center de l’Université.
Ce programme, doté par l’IDEX Paris-Saclay en appui des moyens mis par les partenaires, accompagne la création de MOOC et celle de SPOC pour les étudiants de l’Université, ainsi que pour des usages de formation continue vers le monde socio-économique avec lequel les contacts sont déjà forts.
La plateforme
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
