date_range Débute le 16 mai 2018
event_note Se termine le 19 juin 2018
list 4 séquences
assignment Niveau : Introductif
label Education et Enseignement
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 2.4 points
3 /5
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1 avis

Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 4 heures de cours

En résumé

Ce cours en ligne ouvert et massif vise à développer les compétences à acquérir pour arriver serein à l'épreuve anticipée du baccalauréat de Sciences en Première ES et L.
 
Il a été conçu pour vous permettre d’expérimenter un dispositif d’apprentissage en plein essor dans l’ère du XXIème siècle pour des élèves de premières et pour des professeurs de sciences voulant accompagner leurs élèves dans ses révisions, sous forme de pédagogie hybride.
 
Il vous aidera, pas à pas, à réviser pour l'épreuve du baccalauréat sur deux thèmes:
- "Nourrir l'humanité" en commun entre physique /chimie et SVT
- " Féminin / Masculin".

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Le programme

Acquérir ou/et consolider ou/et appronfondir:

  • les connaissances requises
  • les compétences liées à la rédaction d'un commentaire argumentatif
  • les compétences liées à l'exploitation de documents scientifiques
  • les compétences liées à la lecture de documents scientifiques
  • les principales tendances de l’apprentissage virtuel

PUBLIC VISÉ

  • Elèves de 1ère L
  • Elèves de 1ère ES
  • Elèves curieux des sciences
  • Elèves désirant découvrir un sMooc pour lycéen
  • Enseignants voulant découvrir un sMooc
  • Enseignants, formateurs et toutes personnes intéressées par l’élaboration d’un sMOOC pour des lycéens.

FORMAT

Le cours est organisé en cinq modules et se déroule pendant 4 semaines.

Chaque module se compose de plusieurs parties dans lesquelles vous trouverez des activités, du contenu, des exercices auto-correctifs, des sujets d’annales de baccalauréat avec trois parcours selon vos choix (reporteur, explorateur ou aventurier). Vous pourrez travailler par groupes en fonction de vos envies ou choisir de travailler seul.

Ce Mooc peut être envisagé en pédagogie hybride: les élèves font les activités auto-correctrices en autonomie à la maison et le professeur fait avec eux en classe les activités évaluées par les pairs.

Il a été choisi de ne traiter que 2 des 4 thèmes pour se focaliser sur la méthodologie.

ORGANISATION

Semaine 0 : Présentation du MOOC
Prise en main
Mieux vous connaître
Participer au MOOC
Education aux médias : comportement sur une plateforme collaborative
Votre parcours de révision
Méthodologie : commentaire argumenté
Le coin du professeur

Semaine 1 : Devenir homme ou femme (SVT)
Mise en place des appareils sexuels
La puberté
Comportement sexuel et évolution
Méthodologie : lecture documents scientifiques

Semaine 2 : Maîtrise de la procréation (SVT)
La régulation du cycle sexuel chez la femme
Maîtrise de la procréation : quelques repères historiques
Maîtrise de la procréation avec les hormones de synthèse : contraception /PMA
Les IST
Méthodologie : exploitation de documents scientifiques

Semaine 3 : Vers une agriculture durable au niveau de la planète
Différence entre agrosystème et écosystème (SVT)
La production animale : une rentabilité énergétique réduite (SVT)
Des techniques scientifiques pour améliorer les rendements agricoles (SVT)
Qualité des eaux (PC)
Qualité des sols (PC)

Semaine 4 : Qualité et inocuité des aliments
Pratiques agricoles conventionnelles et problèmes associés (SVT)
Vers une agriculture durable (SVT)
Les conditions de développement des micro-organismes (SVT)
Conservation des aliments, santé et appétence alimentaire (PC)
Se nourrir au quotidien : l’exemple des émulsions (PC)

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Les intervenants

 

GÉRALDINE BRIDON

Professeure de S.V.T au lycée Sainte-Louise (75020), membre du GIPTIC SVT et formatrice dans l’académie de Paris.
Créatrice de sites pour ses élèves: svt4ever (aides en ligne) et svt-ludik (création de jeux pédagogiques).
Co-créatrice du MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.
La pédagogie active, le travail coopératif et les BYOD sont au centre de sa pratique.

MÉLANIE FENAERT

Professeure de SVT, Lycée Blaise Pascal, Orsay (91).
Formatrice dans l’académie de Versailles.
Membre du GEP SVT (Groupe d’expérimentation pédagogique) de l’académie de Versailles, référent TraAM “Classes inversées en SVT” 2016-2017.
Co-créatrice du MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016 et du jeu sérieux numérique “Survive On Mars”.

CLAIRE LAMBERT

Professeure de SVT au lycée Jeanne d’Arc de Nancy (54).
Pratique la classe inversée dans ses classes depuis 4 ans et conçoit ses vidéos. Elle développe l’utilisation du numérique avec ses élèves.
Cette pratique lui a permis de collaborer avec des collègues d’autres académies pour co-créer le MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.

VIRGINIE MARQUET

Professeure de SVT au lycée francais de Vienne (Autriche-AEFE).
Adepte du numérique et de la classe inversée, elle a un master en ingénierie pédagogique.
Co-auteure du jeu sérieux numérique “Survive On Mars”, auteure et co- conceptrice du MOOC Bac2Sciences depuis mai 2016.

GENEVIÈVE PONSONNET

Professeure de physique-chimie, Lycée Blaise Pascal, Orsay (91).
Pratique la pédagogie inversée et est formatrice dans l’académie de Versailles.
Membre du GEP physique-chimie depuis 2014 (Groupe d’expérimentation pédagogique).
Co-créatrice du MOOC Bac2sciences depuis mai 2016 et de missions dans le jeu sérieux “Survive On Mars”.

 

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Le concepteur

Sorbonne Universités réunit onze établissements d’enseignement supérieur, parmi lesquels des universités comme l'Université Paris-Sorbonne, l'Université Pierre-et-Marie-Curie, et l’Université de technologie de Compiègne, des écoles comme l’INSEAD, et des organismes de recherche comme le Muséum national d’histoire naturelle, le CNRS, l’INRIA, l’Inserm ou l’Institut de recherche pour le développement, ainsi que onze établissements associés. L’ensemble des établissements forme près de 55 000 étudiants, dont 5 200 doctorants répartis dans vingt cinq écoles doctorales.

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La plateforme

France Université Numérique (FUN) est la plate-forme nationale française présentée via un portail web visant à promouvoir l'utilisation des cours en ligne ouvert et massif (MOOC).

Les cours sont hébergés par une plateforme distincte du portail et accessibles gratuitement par tous après inscription. 

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Contenu
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Beaucoup trop long pour des révisions de 1ere L! Et seulement la moitié du programme! Animations peu attractives! Et pourtant une super initiative qui ouvre des perspectives pour travailler autrement! Merci!

Michèle STEHLE
Michèle STEHLE,
le 5 janvier 2017
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Michèle STEHLE,
le 5 janvier 2017

Beaucoup trop long pour des révisions de 1ere L! Et seulement la moitié du programme! Animations peu attractives! Et pourtant une super initiative qui ouvre des perspectives pour travailler autrement! Merci!

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