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Agile Process, Project, and Program Controls
Cours
en
Anglais
8 h
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- À son rythme
- Accès libre
- Certificat payant
- 4 séquences
- Niveau Avancé
Détails du cours
Déroulé
Week 1: The first week of the control course examines the reason for controlling projects, why traditional controls such as Earned Value Management fail so often, and the three key components to any controlling process: value, constraints, and verification. Systems Engineering models are considered for their effectiveness in controlling, with an emphasis on the predominant controlling approach, the V-Model, and how it equivocates testing with development.
Week 2: The second week examines how control is managed across the project lifecycle, with the three Ps of management: people, process, and product. Real-world approaches and tools are discussed for all three levers across varying staffing approaches, release and sprint processes for quality assurance, and the use of product-level tools for quality control.
Week 3: The third week drives home the need to “begin with the end in mind” by closing User Stories incrementally using a Definition of Done that links the three Ps together across each sprint cycle (planning, execution, and control).
Week 4: The final fourth week addresses controlling Agile processes at scale, from sampling and building intuition across Agile team ceremonies, to managing team decisions and performance, and even portfolios of projects using simplified metrics. The fourth week will also look at how to align portfolio and project management metrics to an organization’s strategy as a means of managing up the risks of being defunded or constrained by corporate policy.
Prérequis
Aucun.
Intervenants
John Johnson
Professional Programs Manager, Clark School of Engineering, University of Maryland
University of Maryland, College Park
Éditeur
L'université du Maryland est l'université phare de l'État et l'une des principales universités publiques de recherche du pays. Leader mondial en matière de recherche, d'entrepreneuriat et d'innovation, l'université accueille plus de 37 000 étudiants, 9 000 membres du corps enseignant et du personnel, et 250 programmes académiques.
Son corps professoral compte trois lauréats du prix Nobel, trois lauréats du prix Pulitzer, 47 membres des académies nationales et un grand nombre de chercheurs Fulbright. L'institution dispose d'un budget de fonctionnement de 1,8 milliard de dollars, obtient 500 millions de dollars par an en financement externe de la recherche et a récemment achevé une campagne de collecte de fonds d'un milliard de dollars.
Plateforme
EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.
EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.
Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.
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