date_range Débute le 4 février 2019
event_note Se termine le 2 avril 2019
list 8 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Anglais
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
timer 32 heures de cours

En résumé

This free online course provides preparation for current and future STEM faculty members in effective teaching strategies and the evidence that supports these strategies. Participants will learn how to (a) engage students in active learning in classrooms using strategies such as peer instruction and problem-based learning, (b) develop methods to help their students think more like experts in their fields using inquiry-based labs and similar activities, (c) turn their classrooms into learning communities through cooperative learning and using the diverse perspectives of their students, and (d) use approaches like flipped classrooms that make it possible to build active and collaborative learning into their classes.

This course builds on the CIRTL Network course, “An Introduction to Evidence-Based Undergraduate STEM Teaching.” That course is recommended, but not required, as a prerequisite for participating in this course.

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dns

Le programme

  • Effective teaching strategies and the research that supports them
  • The value of learning through diversity and strategies to incorporate it in your classroom.
  • How to assess these pedagogical strategies and decide which you would like to implement in your classroom.
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Les intervenants

Derek Bruff
Director
Vanderbilt University Center for Teaching

Bennett Goldberg
Director of the Searle Center for Advancing Learning and Teaching
Northwestern University

Henry (Rique) Campa
Associate Dean, Graduate School
Michigan State University

Cynthia Brame
Ph.D. Assistant Director at the Center for Teaching Senior Lecturer at the Department of Biological Sciences
Vanderbilt University

Monica Carter
Coordinator for Postdoctoral Scholar and CIRTL Programs
University at Buffalo

Colleen McLinn
Director of CIRTL at Cornell
Cornell University

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Le concepteur

Boston University
assistant

La plateforme

EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.

EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.

Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.

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