date_range Débute le 15 janvier 2019
event_note Se termine le 26 février 2019
list 6 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 12 heures de cours

En résumé


Ce cours est co-produit par les établissements du Collège des Hautes Etudes Lyon Sciences, le CHEL[s], tous membres ou associés de l’Université de Lyon : l’École normale supérieure de Lyon, l’École Centrale de Lyon, Sciences Po Lyon, VetAgro Sup, le Conservatoire national supérieur musique et danse de Lyon, Mines St Étienne.

Le progrès touche chacun d'entre nous, qu'il se manifeste par des évolutions voire des bouleversements technologiques transformant notre vie quotidienne, par des améliorations sociales ou médicales faisant évoluer nos conditions et notre espérance de vie, ou encore par de nouvelles propositions artistiques. Le progrès nous pose question, nous enthousiasme parfois mais peut aussi nous inquiéter dans ses modalités de réalisation et dans ses effets.

Pour vous guider dans l'exploration du progrès et vous aider peut-être à en devenir acteur, "La fabrique du progrès" vous donne à écouter pendant 6 semaines une douzaine d'enseignants issus des établissements du CHEL[s]. Chacun de ces spécialistes vous propose une vision personnelle du progrès dans son domaine d'expertise respectif (biologie, médecine, économie, sciences politiques, musicologie, éducation, ingénierie...) et vous livre quelques pistes de réflexion sur les perspectives qui s'y dessinent.

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Les prérequis

Ce MOOC ne nécessite aucun prérequis. Il s’adresse à tout public souhaitant découvrir les multiples formes prises par le progrès, les histoires associées ainsi que les limites qui peuvent être atteintes ou doivent être posées au progrès.

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Le programme

  • Semaine 1 :
    • Le progrès et les vaccins
      Michel Pépin

    • Le progrès social aux 19ème et 20ème siècles
      Renaud Payre et Gilles Pollet

  • Semaine 2 :

    • Vers l'exploitation agricole technologique, collaborative et numérique
      Philippe Jeanneaux

    • Progrès, progressisme et éducation
      Philippe Savoie

  • Semaine 3 :

    • L'idée de progrès aux Etats-Unis, un long cheminement de la Constitution à l'idéologie
      Vincent Michelot

    • La notion de progrès dans l'acte compositionnel entre l'immédiat après guerre et les années 1970
      Emmanuel Ducreux

  • Semaine 4 :

    • Progrès des analyses biologiques, quels impacts ?
      Jean-Pierre Cloarec

    • De l'hippiatrie à la médecine équine contemporaine
      Isabelle Desjardins et Jean-Luc Cadoré

  • Semaine 5 :

    • Emergence et crise de l'idée de progrès dans l'interprétation des musiques historiques
      Jean-Philippe Guye

    • Construire le progrès grâce aux métaheuristiques
      Christophe Corre

  • Semaine 6 :

    • Acteur du progrès médical, homme-orchestre ou chef d'orchestre ?
      Thierry Roger

Deux semaines supplémentaires sont prévues pour laisser à tous le temps de terminer les activités du MOOC.

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Les intervenants

Christophe Corre - coordinateur du MOOC
Professeur à l’École Centrale de Lyon où il participe aux enseignements de mécanique des fluides et de simulation numérique des écoulements.

Jean-Luc Cadoré
Professeur de médecine, agrégé des Écoles Vétérinaires, membre de l'Académie Vétérinaire de France.

Jean-Pierre Cloarec
Enseignant-chercheur à l’École Centrale de Lyon, où il enseigne la chimie, les sciences de l’environnement et les technologies pour la santé.

Isabelle Desjardins
Dipl. ACVIM-LA, ECEIM, spécialiste en médecine interne équine, ingénieur de recherche et praticien hospitalier au Pôle Equin de VetAgro Sup, campus vétérinaire de Lyon.

Emmanuel Ducreux
Professeur d’analyse des musiques des XXe et XXIe siècles au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon où il est également chef du département de culture musicale.

Jean-Philippe Guye
Musicien et musicologue, spécialiste des rapports entre arts visuels, littérature et musique, professeur d’art et civilisation au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon.

Philippe Jeanneaux
Professeur d’économie rurale à VetAgro Sup, campus agronomique de Lempdes. Il enseigne l’économie de la production et la gestion de l’exploitation agricole.

Vincent Michelot
Professeur d'histoire politique des États-Unis à Sciences Po Lyon. Ses recherches portent sur les institutions et la vie politique des États-Unis, sur les élections ainsi que sur les questions de politique comparée France/États-Unis.

Renaud Payre
Professeur de science politique et directeur de Sciences Po Lyon. Il est spécialiste de l’action publique urbaine et de la socio-histoire des sciences de gouvernement.

Michel Pépin
Dr Vétérinaire, enseignant-chercheur à VetAgro Sup, campus vétérinaire de Lyon. Son enseignement est centré sur la microbiologie et l’immunologie vétérinaires.

Gilles Pollet
Professeur de science politique à Sciences Po Lyon, spécialiste de l’analyse des politiques publiques, notamment de la construction des Etats-providence, des politiques sociales et des gouvernements locaux.

Thierry Roger
Professeur d'anatomie comparée à VetAgro Sup, campus vétérinaire de Lyon.

Philippe Savoie
Professeur d’histoire contemporaine à l’ENS de Lyon. Ses recherches portent sur l’histoire de l’enseignement et de la scolarisation.

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Le concepteur

L’École normale supérieure de Lyon (ou ENS de Lyon) est une grande école scientifique et littéraire française, l'une des quatre écoles normales supérieures. Elle forme à l'enseignement et à la recherche dans le domaine des sciences fondamentales et expérimentales ainsi que dans celui des lettres et sciences humaines. Originellement créée pour former exclusivement ses élèves-fonctionnaires ou normaliens, recrutés sur concours, l'ENS forme aujourd'hui également des étudiants non rémunérés et des étudiants étrangers.

L'École accueille environ 2 200 étudiants, 1 000 chercheurs, et un nombre important de laboratoires et de centres de recherches, répartis en dix départements. Référence dans l'enseignement supérieur français, elle est un centre de recherche important, et l'un des centres essentiels de formation des chercheurs français depuis le xixe siècle, notamment, par son histoire, dans les domaines de la pédagogie et de l'éducation.

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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6 semaines, 6 thématiques avec un fil conducteur : le progrès... L'idée d'une démarche transdisciplinaire est séduisante et fonctionne ! Chaque thème nous permettant d'explorer, par petites touches ce qui constitue le progrès. Une réussite !

le 25 janvier 2018
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