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Tous E-formateur
Closed
Course
fr
French
12 h
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- 6 Sequences
- Introductive Level
- Starts on January 6, 2019
- Ends on February 16, 2019
Course details
Syllabus
Semaine 1 : Conceptualiser ma formation et le droit dans tout ça
Analyser et clarifier mon besoin
Définir et formuler mes objectifs pédagogiques
Respecter le droit d’auteur, le droit à l’image et le secret médical dans le contexte d’une formation en ligne
Semaine 2 : Scénariser ma formation
Comprendre l’apprentissage
Identifier les étapes clés d’une formation
Formaliser mon scénario pédagogique
Identifier les acteurs
Planifier les activités pédagogiques en fonction de la situation d’apprentissage
Choisir les ressources nécessaires à la mise en œuvre du dispositif d'apprentissage
Décrire le scénario à l’aide d’un outil simple
Semaine 3 : Médiatiser ma formation
Rédiger un storyboard
Choisir le bon outil par rapport à mon besoin, au message et à la situation d’apprentissage
Créer mes propres ressources
Semaines 4 et 5 : Déployer ma formation
Prendre en main le Campus MedZone
Mettre en ligne ma formation
Semaine 6 : Évaluation par les pairs
Analyse critique de 3 formations en ligne
Prerequisite
None.
Instructors
LILIAN HUGUES
Professionnel de santé de formation (manipulateur en electroradiologie), je m'occupe du développement de l'activité d'Ingénierie Pédagogique Multimédia pour la société Eticeo Santé.
Editor
Spécialiste des formations en e-learning pour le monde de la santé.
Platform
Moodle est une plate-forme d'apprentissage en ligne (en anglais : Learning Management System ou LMS) sous licence libre servant à créer des communautés s'instruisant autour de contenus et d'activités pédagogiques. Le mot « Moodle » est l'abréviation de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment : « Environnement orienté objet d'apprentissage dynamique modulaire ».
Outre la création de cours à l'aide d'outils intégrés (ressources et activités) à l'usage des formateurs, Moodle offre des possibilités intéressantes d'organisation des cours sous forme de filières (catégories et sous-catégories, cohortes...) qui lui donne également des caractéristiques propres à la mise en place de dispositifs complets d'enseignement.
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