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La formation « Savoir enseigner le français » est une série de cours en ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française et SANTILLANA FRANÇAIS ! Son objectif principal est de faire connaître et comprendre les dernières évolutions du Cadre Européen Commun de Référence (CECR) pour les langues tout en offrant des activités concrètes et pratiques pour la classe.
La formation complète comprend quatre modules de 8 à 10 heures de formation chacun. Chaque module traite un des modes de communication décrit dans le Volume complémentaire du CECR : la médiation, l’interaction, la réception et enfin la production.
Chaque module comprend des vidéos de cours, des ressources complémentaires, des bibliographies et des sitographies. Il se conclue par un quiz de vérification des connaissances qui permet d’obtenir une attestation de suivi.
Syllabus
Le module de formation « Savoir enseigner le français : Communication et médiation » est constitué de six unités de formation dont les objectifs sont les suivants :
Unité 1 : La médiation, c’est quoi ?
Objectifs :
•Définir le sens courant du mot « médiation »
•Comprendre la notion de médiation dans le CECR (2001) et le Volume complémentaire (2018)
•Découvrir les trois grands types d’activité de médiation
Unité 2 : Introduction à la médiation de textes
Objectifs :
•Définir la notion de « texte »
•Comprendre la notion de médiation de textes
•Découvrir les activités de médiation de textes
•Découvrir des exemples concrets de mise en application
Unité 3 : La médiation de textes créatifs
Objectifs :
•Définir le terme de « texte créatif »
•Découvrir les activités de médiation de textes créatifs
•Découvrir des exemples concrets de mise en application
Unité 4 : La médiation de concepts
Objectifs :
•Comprendre la notion de médiation de concepts
•Découvrir les activités de médiation de concepts
•Apprendre à transférer les activités de médiation de concepts aux apprenants
•Découvrir des exemples concrets de mise en application
Unité 5 : La médiation de la communication
Objectifs :
•Comprendre la notion de médiation de la communication
•Découvrir les activités de la médiation de la communication
•Découvrir des exemples concrets de mise en application
Unité 6 : Savoir évaluer la médiation
Objectifs :
•Comprendre la spécificité de l’évaluation de la médiation
•Savoir concevoir des activités d’évaluation de la médiation
•Découvrir des exemples complets
Instructors
Directeur éditorial : Michel BOIRON
Chef de projet : Christophe TISSIER
Responsable pédagogique : Michel BOIRON
Concepteurs pédagogiques :
Auteurs du module :
Alice REBOUL
Michel BOIRON
Frédérique GELLA
Raphaële FOUILLET
Rose-Marie CHAVES
Christophe TISSIER
Partenaire : SANTILLANA FRANÇAIS
Content Designer
Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.
Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception.
Cours complets, clairs et ludiques avec différents supports. Possibilité d'approfondir le sujet avec des sources bibliographiques. Exemples concrets d'activités.
Formation très stimulante!
Formation de qualité même si mêmes remarques que celles laissées par "Anonymous" le August 18, 2023 à propos du CECR..
La formation est de très bonne qualité. Cependant, je trouve regrettable la manière dont le CECR décide d'écrire ses recommandations. En effet, des explications simples sont noyées dans un verbiage pompeux et superflu. Cela rend la compréhension plus difficile pour les utilisateurs et nuit à l'efficacité pédagogique. J'espère que ce genre d'intellectualisation de principes simples laissera place à l'avenir à une approche plus humaine, concise et efficace.
Excellente formation !
Excellente formation ! Des cours de qualité et une approche concrète de la didactique du FLE.
