date_range Starts on October 24, 2018
event_note End date October 31, 2020
list 6 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
language Subtitles : French
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Key information

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timer 24 hours in total

About the content

Ce cours permet d’aborder la compréhension des mécanismes de base d’un robot tel que Thymio, sa programmation avec différents langages, son utilisation en classe avec les éléments pédagogiques associés.

Le cours est structuré en six chapitres. Le premier est dédié aux concepts de base en informatique et en robotique. Le deuxième chapitre permet d’avoir une introduction au robot Thymio. Les chapitres 3, 4 et 5 introduisent la programmation du robot à travers différents environnements de complexité croissante. Le chapitre 6, enfin, montre la mise en pratique en classe des éléments présentés dans les chapitres précédents.

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Prerequisite

Ce cours s’adresse à toute personne qui veut maîtriser le robot Thymio, mais il a été pensé en premier lieu pour les enseignants de primaire et de secondaire désireux de découvrir cet outil et de l’utiliser en classe. Il permet d’acquérir les bases de l’informatique et de la robotique, en proposant des situations-problèmes adaptées, en fournissant également des pistes pédagogiques pour l’animation en classe. Il répond aussi bien aux nouveaux programmes d'introduction des sciences du numérique à l'école en France qu’en Suisse et a été réalisé conjointement par

logo Inria et logo EPFL

Il n’y a pas de prérequis particuliers, sauf pour certaines sections de programmation avancée nécessitant une pratique de l’outil.

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Syllabus

Chapitre 1 : Introduction à l'informatique et à la robotique

Chapitre 2 : Thymio

Chapitre 3 : Premiers pas de programmation avec Thymio

Chapitre 4: Programmer Thymio avec Scratch

Chapitre 5 : Programmer Thymio avec Studio

Chapitre 6 : Activités pédagogiques avec Thymio

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Instructors

Evgeniia Bonnet
Enseignante d'informatique à l'école sécondaire et collaboratrice scientifique à l'EPFL où elle travaille sur des projets éducatifs avec le robot Thymio II.

Morgane Chevalier
Chargée d'enseignement à la HEP Vaud, elle consacre son travail et ses recherches aux Médias, Images, Technologies de l'Information et de la Communication (MITIC). Elle est également collaboratrice scientifique à l'EPFL pour un projet d'intégration de robots en classe.

Frédérique Lazzarotto
Professeur des écoles. Conseillère pédagogique, à Evian, elle forme avec son équipe les enseignants à la programmation et organise le festival des Robots d'Evian.

Francesco Mondada
Professeur de robotique à l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), il est à l'initiative du projet Thymio. Très actif dans le domaine de la robotique éducative, il s’implique en première personne dans l’enseignement à tous les niveaux. À l’EPFL il a reçu le prix de meilleur enseignant de la part des étudiants et le Best Teaching Award de l’école.

Emmanuel Page
Conseiller pédagogique du premier degré sciences et technologie à la DSDEN (Direction des services départementaux de l’éducation nationale) en Gironde. Il accompagne des projets et des festivals sur la robotique éducative en éducation prioritaire et dans l'ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés).

Joël Rivet
Enseignant en sciences physiques au Lycée et collège Saint-Genès La Salle à Bordeaux, il y enseigne également L'ICN et l'ISN. Il est également compositeur de musique.

Didier Roy
Chercheur dans l’équipe Flowers d’Inria, qui conjugue sciences cognitives et intelligence artificielle pour étudier les mécanismes d’apprentissage des humains en expérimentant des modèles sur des robots. Ses travaux portent sur la personnalisation des apprentissages à l’aide des technologies numériques et sur l’usage de la robotique dans l’éducation. Il est à l'origine des activités Inirobot et de la structure Poppy Station.

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INRIA

The French Institute for Research in Computer Science and Automation (French: Institut national de recherche en informatique et en automatique) is a French national research institution focusing on computer science and applied mathematics. It was created under the name Institut de recherche en informatique et en automatique (IRIA) in 1967 at Rocquencourt near Paris, part of Plan Calcul. Its first site was the historical premises of SHAPE (central command of NATO military forces). In 1979 IRIA became INRIA. Since 2011, it has been styled inria.

INRIA is a Public Scientific and Technical Research Establishment (EPST) under the double supervision of the French Ministry of National Education, Advanced Instruction and Research and the Ministry of Economy, Finance and Industry.

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Harvard University, the Massachusetts Institute of Technology, and the University of California, Berkeley, are just some of the schools that you have at your fingertips with EdX. Through massive open online courses (MOOCs) from the world's best universities, you can develop your knowledge in literature, math, history, food and nutrition, and more. These online classes are taught by highly-regarded experts in the field. If you take a class on computer science through Harvard, you may be taught by David J. Malan, a senior lecturer on computer science at Harvard University for the School of Engineering and Applied Sciences. But there's not just one professor - you have access to the entire teaching staff, allowing you to receive feedback on assignments straight from the experts. Pursue a Verified Certificate to document your achievements and use your coursework for job and school applications, promotions, and more. EdX also works with top universities to conduct research, allowing them to learn more about learning. Using their findings, edX is able to provide students with the best and most effective courses, constantly enhancing the student experience.

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