Numérique et recherche en santé et sciences du vivant

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Course

French

21 h

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Source

From www.fun-mooc.fr

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7 Sequences
Introductive Level
Starts on October 18, 2015
Ends on December 5, 2015

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Course details

Syllabus

Séance 0 : Recherche à l'ère du numérique : quelles transformations ? (séance d'introduction) [Interview] Numérique et Recherche [Screencast] Présentation du MOOC

Séance 1 : S'appuyer sur des ressources scientifiques existantes [Interview] Bibliothèque et numérique : quels défis et quels rôles à jouer ? [Screencast] Savoir gérer sa bibliographie seul ou en groupe avec Zotero

Séance 2 : Collecter/produire des données scientifiques [Interview] Numérique et collecte de données en santé [Screencast] Daydream : un exemple de collecte de données en ligne

Séance 3 : Traiter/analyser des données scientifiques [Interview] Données et numérique : quelles "réelles" transformations ? [Screencast 1] Recherche en neurogénétique : exemple d'utilisation de Python et de Github [Screencast 2] Analyse de données en épidémiologie avec R

Séance 4 : Archiver/partager des données scientifiques : données de santé, données sensibles [Interview 1] Des données partagées aux données ouvertes en recherche [Interview 2] Données de santé, données sensibles : quels droits ? Quelles protections ? [Screencast] Partage de données médicales anonymisées

Séance 5 : Partager ses résultats scientifiques : écrire et publier [Interview 1] Publier sa recherche à l'ère du numérique : Open Access [Interview 2] Droit d’auteur et licences Creative Commons : quelques précisions utiles avant de publier [Screencast 1] Déposer un article dans HAL

Séance 6 : Faire partie d'une communauté scientifique [Interview] Evaluer, être évalué : retour sur la "machinerie" de l'évaluation et ses évolutions [Screencast 1] Faire connaître ses activités de recherche : comparaison de Zenodo et Figshare [Screencast 2] Communiquer sur ses recherches : présence "en ligne".

Séance 7 : Nouvelles formes d’interaction en recherche et enjeux éthiques [Interview 1] Ouvrir le processus de recherche : des sciences citoyennes à la recherche participative [Interview 2] Ethique de la recherche à l'ère du numérique [Screencast 1] Présentation d'un projet de sciences citoyenne avec le Citizen Cyberlab [Screencast 2] Blogs scientifiques

Prerequisite

None.

Instructors

Célya Gruson-Daniel, coordination générale, directrice du Mooc.

Célya Gruson-Daniel est ingénieure de recherche responsable des technologies de l’information et de la communication au sein du Centre Virchow-Villermé Paris-Berlin. Elle coordonne et pilote l’activité de production des MOOC et contribue à l’animation de l’activité de recherche en Open Science et Big Data. Diplômée de l’ENS et de l’UPMC en neurosciences cognitives et comportementales, Célya Gruson-Daniel s’intéresse aux transformations de la recherche et de l’éducation supérieure, notamment via les mouvements de l’Open Science et de l’Open Education. Elle a cofondé en janvier 2013 la communauté HackYourPhD. Dans le cadre de son doctorat en Information et Communication (École Doctorale Frontières de l’Apprentissage du Centre de Recherche Interdisciplinaire), elle consacre sa recherche au mouvement de l’Open Science. celyagd.com @celyagd

Liane Huttner, aide à la coordination et à l'animation.

Liane Huttner est étudiante en Master de droit. Diplômée de l'université Panthéon-Assas en droit et de l'université Pierre et Marie Curie en biologie, elle s'intéresse à tous les liens qui relient science et biologie. Elle est stagiaire au centre Virchow-Villermé et participe à la coordination du MOOCSciNum et plus particulièrement aux éclairages apportés sur les questions juridiques.

Editor

The University of Paris (also known as the New University of Paris) was re-created in 1896 as a grouping of the Faculty of Science, the Faculty of Arts, the Faculty of Law, the Faculty of Medicine, the Faculty of Protestant Theology and the École supérieure de pharmacie. It was dissolved at the end of 1970 to make way for thirteen independent universities.

Platform

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