date_range Starts on October 2, 2017
event_note End date December 29, 2017
list 9 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
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Key information

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About the content

De la berceuse chantée au bébé jusqu’au discours enflammé du politicien et ses intonations, du chanteur sous la douche au pianiste virtuose, le langage et la musique font partie de notre vie sociale, intellectuelle et affective tout au long de notre vie.

Comment ces informations sont-elles traitées par le cerveau ? Comment est-on capable de déduire l’état émotionnel d’autrui à partir de la mélodie de sa voix, sa prosodie ? Comment la voix est-elle modifiée pendant un épisode émotionnel, quels sont les mécanismes cérébraux à l’œuvre ? Est-ce que l’apprentissage de la musique modifie la structure du cerveau ? Pourquoi certaines personnes sont-elles incapables, par exemple, de percevoir des fausses notes ? Quelles sont les conséquences cognitives et psychoaffectives d’une déficience auditive chez les enfants qui n’ont pas encore appris à parler ? Pourquoi les personnes âgées ont-elles du mal à comprendre la parole, surtout dans des environnements bruyants ? Comment peut-on évaluer ces différents types de troubles ? Peut-on y remédier ? Et, si tel est le cas, comment ?

Telles sont des questions auxquelles des neuroscientifiques de l’Université libre de Bruxelles, de l’Université de Genève et de l’Université de Montréal répondront dans le cours.

« Neurosciences : audition, langage et musique » est constitué de vidéos, de textes, de tests linguistiques et musicaux en ligne, d’articles scientifiques et de quizz qui vous permettront de bâtir ou d’étoffer vos connaissances sur la neuro-cognition du langage, de la prosodie et de la musique.

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Prerequisite

Pour étudiant.e.s de premier cycle ou du deuxième cycle en logopédie-orthophonie, psychologie, audiologie et pour les professionnel.le.s du langage, de la parole, de la musique et de l'audition .

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Syllabus

Le MOOC propose une expérience d’apprentissage de 9 semaines qui vous permettront d’aborder 3 grandes thématiques (audition, langage et musique) par le biais d’études menées dans le champs des neurosciences.

Bien qu’il soit conseillé de suivre le MOOC dans son intégralité et à raison d’un module par semaine, tous les contenus seront accessibles dès le lancement afin de vous permettre, si vous le souhaitez, de naviguer librement en fonction de vos centres d’intérêts ou de vous constituer votre propre planning.

A l’intérieur de chaque module, nos expert.e.s vous présenteront, par le biais de vidéos et/ou de textes, les résultats de la recherche en neurosciences. Vous aurez ensuite l’occasion de réaliser différents types d’exercices pour vous entraîner ou tester votre compréhension.

A la fin de chaque module, une évaluation de type QCM (questions à choix multiples) vous aidera à déterminer dans quelle mesure vous maitrisez la matière présentée.

En fin de MOOC, une évaluation finale de type QCM vous permettra, en cas de réussite, de télécharger l’attestation de suivi avec succès.

Prérequis

Pour étudiant.e.s de premier cycle ou du deuxième cycle en logopédie-orthophonie, psychologie, audiologie et pour les professionnel.le.s du langage, de la parole, de la musique et de l'audition .

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Instructors

Régine Kolinsky
Professeure - Université libre de Bruxelles

Isabelle Peretz
Professeure - Université de Montréal

Didier Grandjean
Professeur associé - Université de Genève

Cécile Colin
Professeure - Université libre de Bruxelles

Paul Deltenre
Professeur - Université libre de Bruxelles

Jacqueline Leybaert
Professeure - Université libre de Bruxelles

Axelle Calcus
Chercheuse postdoc - Université libre de Bruxelles

Nathalie Thomas
Doctorante - Université libre de Bruxelles

Nathalie Gosselin
Professeure - Université de Montréal

Narly Golestani
Professeur assistante - Université de Genève

Damien Marie
Chercheur post-doctoral - Université de Genève

Robert Zatorre
Professeur - Université de McGill

Julie Péron
Maître-assistante et chargée de cours - Université de Genève

Marina Laganaro
Professeure associée - Université de Genève

Thibaud Gruber
Collaborateur scientifique - Université de Genève

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Université Libre de Bruxelles

The Université libre de Bruxelles (ULB) (French for Free University of Brussels, though rarely translated) is a French-speaking private research university in Brussels, Belgium. It has about 24,200 students, 32% of whom come from abroad, and an equally cosmopolitan staff.

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Platform

EDUlib

EDUlib was launched by HEC Montreal in October 2012 with the aim of making it available to as many people a high quality university education in French in the field of management. EDUlib is now a joint initiative of the University of Montreal and its two affiliated schools, HEC Montreal and Ecole Polytechnique Montreal. The goal remains to offer the greatest number of people a high quality university education in French but in different areas of knowledge of the three partners. EDUlib courses are modeled on those offered-face. They are taught by the same faculty and academic knowledge is transmitted caliber. Course format and frequency change, of course, but not the quality of teaching.

EDUlib is a public education initiative that does not lead to obtaining a university degree. However, it is expected that a statement will crown the efforts of participants who pass quizzes or tests covered in the course. The courses have been designed to be widely accessible, in a concerted effort to spread knowledge.

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