date_range Starts on August 26, 2019
event_note End date December 15, 2019
list 4 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
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About the content

Vous voulez acquérir les bases de la chimie et vous ouvrir une porte sur le monde de l’ingénierie? Ce cours est conçu pour vous.

La chimie est au cœur de notre vie. Vous êtes-vous déjà demandé comment rendre une eau potable? Comment réduire l’empreinte écologique liée aux transports? Comment utiliser des déchets domestiques pour produire de l’énergie? Voilà des questions qui sollicitent à la fois la chimie et l’ingénierie et auxquelles vous obtiendrez des réponses dans ce cours en ligne.

Nous proposons, entre autres aux futurs ingénieurs, une initiation à la chimie : calculs d'ingénierie, structure de la matière, réactions chimiques, comportement des gaz, solutions aqueuses. Des exemples variés, des capsules théoriques, des entrevues, des laboratoires et des exercices illustreront comment les ingénieurs exploitent les concepts de la chimie pour élaborer des solutions qui s'appliquent à des enjeux actuels comme le traitement des eaux, la conversion des déchets ou le développement durable.

Comme certains d’entre vous l’avez demandé, cette nouvelle version du cours vous permettra, entre autres, de télécharger les vidéos des capsules théoriques et d’obtenir des rétroactions détaillées pour les exercices.

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Syllabus

  • Introduction aux calculs d'ingénierie
    Démarche scientifique, systèmes d’unités et analyse dimensionnelle, chiffres significatifs et incertitude de mesure, variables utiles.
  • Structure de la matière
    Propriétés de la matière, structure de l’atome, tableau périodique, formules chimiques des molécules.
  • Réactions chimiques 
    Masse molaire, composition centésimale massique, conservation de la matière, équilibrage d’une réaction chimique, stœchiométrie.
  • Comportement des gaz
    Caractéristiques des gaz, pression, lois des gaz, loi de gaz parfaits, loi de Dalton.
  • Solutions aqueuses
    Concentration molaire volumique, acides et bases, pH, force des acides, force des bases.
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Instructors

Patrice Farand

Patrice Farand est ingénieur chimiste et passionné de l’enseignement. Chargé d’enseignement à Polytechnique Montréal et responsable du programme de baccalauréat en génie chimique, il encadre près de 400 étudiants et les conseille dans leur cheminement universitaire. P. Farand donne plusieurs cours au Département de génie chimique, et supervise notamment les projets intégrateurs de 1re, 2e et 3e années. Il est aussi responsable du cours de chimie générale en année préparatoire.

Avec la participation de :

  • Jason R. Tavares, professeur agrégé, Département de génie chimique
  • Jean-Philippe Laviolette, Ph. D. Polytechnique Montréal
  • Basil D. Favis, professeur titulaire, Département de génie chimique
  • Michel Perrier, professeur titulaire, Département de génie chimique
  • Raymond Desjardins, professeur titulaire, Département des génies civil, géologique et des mines
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Polytechnique Montréal

Polytechnique Montréal is an engineering college affiliated with the Université de Montréal, located in Montreal, Quebec, and founded in 1873. In addition to its bachelor's degree programs, Polytechnique Montréal offers graduate training and is of the largest engineering research institutions in Canada.

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EDUlib

EDUlib was launched by HEC Montreal in October 2012 with the aim of making it available to as many people a high quality university education in French in the field of management. EDUlib is now a joint initiative of the University of Montreal and its two affiliated schools, HEC Montreal and Ecole Polytechnique Montreal. The goal remains to offer the greatest number of people a high quality university education in French but in different areas of knowledge of the three partners. EDUlib courses are modeled on those offered-face. They are taught by the same faculty and academic knowledge is transmitted caliber. Course format and frequency change, of course, but not the quality of teaching.

EDUlib is a public education initiative that does not lead to obtaining a university degree. However, it is expected that a statement will crown the efforts of participants who pass quizzes or tests covered in the course. The courses have been designed to be widely accessible, in a concerted effort to spread knowledge.

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