Key Information
About the content
Le mooc L’interprétation des rêves vous permettra de découvrir comment décrypter et comprendre les rêves, car ne l’oublions pas, le rêve fait partie de notre vie quotidienne. Nous rêvons tous, chaque jour de notre vie, et très souvent, nous nous interrogeons, parfois de manière intrigante, sur le sens de nos rêves. S’appuyant sur les enseignements de Freud, et particulièrement sur son ouvrage de référence L’Interprétation du rêve, les contenus de ce cours permettront ainsi de mieux comprendre ce qui se joue chaque nuit dans l’expérience singulière du rêve. Que se cache-t-il derrière les figures tantôt lumineuses, tantôt terrifiantes qui se dévoilent au cours du rêve ?
L’objectif de ce mooc est donc de présenter l’interprétation des rêves comme l’une des pièces maîtresses utilisées pour comprendre les problèmes, les conflits et les désirs des êtres humains. Ce que nous rêvons dévoile ainsi ce que nous souhaitons le plus intimement.
Ce mooc peut être vu comme une présentation de l’interprétation des rêves dans l’œuvre de Sigmund Freud. Ce qu’il a écrit il y’a plus d’un siècle continue encore à nous interpeller sur la place du rêve dans notre existence, sa symbolique, et les interprétations proposées depuis l’antiquité jusqu’à nos jours.
Ce cours en ligne est le premier d’une série de mooc sur les différentes facettes de la psychanalyse et les autres formes de psychothérapies contemporaines.
Syllabus
SEMAINE 1
- Introduction : Approche épistémologique : la découverte de Freud
- Approche freudienne de la mémoire et de l’inscription des traces
- Le rêve : généralités
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 2
- Introduction à la semaine 2 : Le rêve chez Freud
- Leçon 1 : Le rêve : conceptions pré-analytiques
- Leçon 2 : Méthode d’interprétation du rêve
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 3
- Introduction à la semaine 3
- Leçon 3 : Le rêve est un accomplissement de désir
- Leçon 4 : La déformation dans le rêve
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 4
- Introduction à la semaine 4
- Leçon 5 : Matériel et sources du rêve
- Leçon 6 : le travail du rêve
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 5
- Introduction à la semaine 5
- Leçon 7 : Psychologie du rêve
- Conclusion : Rêve et création
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
- Évaluation finale
Instructors
Céline Masson
Professeure de psychopathologie et psychanalyse, Laboratoire CRP-CPO, EA 7273, Université de Picardie Jules Verne,
Psychanalyste, co-responsable du Groupe de Recherches Pandora – Psychanalyse et processus de création (Création, corps et société) », CRPMS, EA 3522, Université Paris-Diderot, Sorbonne Paris Cité.
Psychologue au Centre médico-social de l’OSE (12eme, Œuvre de Secours aux Enfants). Ses travaux portent sur les processus de création, l'image, les médiations thérapeutiques à l'adolescence, et la culture juive.
Elle est l'auteure de plusieurs ouvrages : L'Interprétation du rêve illustrée, Psychisme et création, Fonction de l'image dans l'appareil psychique.
Content Designer
The UNEEJ (European Digital University of Jewish Studies), offers a program of online lessons open to all, covering all disciplines of science of Judaism: Jewish History, Hebrew literature, thought and philosophy, Hebrew (Biblical Hebrew, rabbinic, modern), ecology and Judaism, the Jewish populations sociology, psychology and psychoanalysis, social sciences of politics, economics, Hebrew law, interculturalism and dialogue, medical ethics, arts and culture, etc.
This project led by the University Institute Elie Wiesel and the Alliance Israelite Universelle, is a unique initiative of its kind in the French academic world: This is indeed the first online university focused on Jewish studies and science of Judaism. The main objective is to allow all public to access to free courses, varied and of quality, wherever they are in the world.
All courses offered UNEEJ on the platform were designed by professors from the greatest universities in France, Europe, Israel, the United States or Canada. Students and participants can take courses in an interactive and collaborative way, at their own pace.
Platform
Based on Open edX and initially started with the Digital University MOOCAZ of France, this platform allows teachers (particularly universities, associations) to create and animate their MOOC / SPOC.
Je vois cela comme une manière d'avancer dans l'intelligence