Initiation aux applications dynamiques

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French
27 h
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Source
  • From www.fun-mooc.fr
Conditions
  • Free Access
  • Free certificate
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  • 34 Sequences
  • Introductive Level
  • Starts on September 30, 2016
  • Ends on October 19, 2016

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  • Safran
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  • TotalEnergies
  • Generali
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Course details

Syllabus

Partie 1 : Langages

Semaine 0

  • Applications Dynamiques ?
  • Eléments de méthodologie yPBL (introduction)
  • Présentation du fil rouge
  • Installation d'un serveur local

Semaine 1

  • Introduction et premier script PHP
  • Syntaxe de base et présentation rapide des leçons suivantes
  • Variables
  • Types
  • Opérateurs
  • Instructions de branchement et boucles
  • Exercice fil rouge

Semaine 2

  • Tableaux
  • Chaînes de caractères
  • Fonctions et modularité
  • Objet (introduction)
  • Exercice fil rouge

Semaine 3

  • Introduction aux bases de données
  • Exercice fil rouge

Semaine 4

  • Le langage SQL
  • Exercice fil rouge

Semaine 5

  • HTML et PHP : Généralités ; affichage de code HTML ; les EOF ; en-têtes HTML ; deux pages PHP liées ; structure classique d’une page PHP en utilisant des include/require
  • Transmission et stockage d'informations : variables de session ; GET et POST ; formulaire HTML et traitement PHP
  • Exercice fil rouge

Semaine 6

  • HTML + PHP + SQL : opérations de base
  • Exercice fil rouge

Semaine 7

  • Partie publique /  partie privée
  • Réécriture d'URL (partie optionnelle)
  • MVC Objet
  • Design patterns
  • Ajax
  • Exercice fil rouge

Semaine 8

  • Méthodologie (suite)
  • Exercice fil rouge
  • Projet

Prerequisite

Ce cours s'adresse à toute personne possédant des notions d'algorithmique ; une connaissance minimale des langages HTML, CSS et JavaScript est nécessaire.

Instructors

Pr Youssef Amghar
Youssef Amghar est Professeur à l'INSA de Lyon. Il enseigne les systèmes d'information au Département Informatique. Il est également chercheur au laboratoire LIRIS de l'INSA de Lyon où il encadre des doctorants dans le domaine des architectures de services. Il a publié des articles dans de nombreux domaines de l'informatique tels que les bases de données, la documentation et le multimédia. Il a coordonné de nombreux projets scientifiques et pédagogiques.

Valérie D.
Valérie est formatrice informatique au sein d'un APP (Atelier de Pédagogie Personnalisée) où elle accompagne en bureautique des salariés et demandeurs d'emploi depuis 2003. Concernée par les pratiques visant l'autonomisation des apprenants et par les dispositifs de formations hybrides, elle a encadré des stagiaires préparant le DAEU à distance et contribué à l'élaboration d'un parcours de FOAD en Anglais professionnel.

Pr Ernesto Exposito Garcia
Depuis 2006, Ernesto Exposito est maître de conférences (HDR) à l'INSA de Toulouse et chercheur au laboratoire LAAS du CNRS. Depuis 2014, il est chargé de mission en Pédagogies Innovantes à l'INSAT. Il a également travaillé comme chercheur au National ICT Australia Limited (NICTA) centre de recherche à Sydney (Australie, 2004-2005). Il a participé à plusieurs projets de recherche européens, français et australiens et actuellement il coordonne les activités de recherche de l'équipe SARA pour le projet européen IMAGINE. Sa thématique de recherche concerne les paradigmes architecturaux et les méthodologies guidées par les modèles sémantiques pour la conception et le développement de services de communication, de collaboration et de coordination autonomes. Il a conçu une méthodologie pour l'apprentissage actif, collaboratif et guidé par des projets d'ingénierie. Cette méthodologie a été mise en ouvre dans plusieurs formations multidisciplinaires et multiculturelle impliquant des participants de la France, le Canada, l'Espagne, la Tunisie, le Mexique et le Venezuela. Depuis 2014, Il est chargé de mission des relations internationales avec l'Amérique latine et des projets FITEC pour l'INSA de Toulouse, et coordinateur du projet MEXFITEC pour le groupe INSA. Il est l'auteur de plus de 80 publications, dont des revues et des conférences internationales, 2 ouvrages et plusieurs chapitres de livre.

Dr Alexandre Pauchet
Alexandre Pauchet est Maître de Conférences HDR au département Architecture des Systèmes d'Information de l'INSA de Rouen et chercheur au LITIS dans le domaine des interactions homme-agent et des agents conversationnels animés.

Dr Jean-Yves Plantec
Jean-Yves Plantec est Maître de conférences au département de Génie Mathématique et Modélisation de l'INSA de Toulouse et chercheur à l'IRIT dans le domaine des jeux sérieux.

Editor

The INSA group - Lyon, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse and Centre Val de Loire - is France's leading group of public engineering schools. 10% of engineering graduates in France come from the six INSAs each year. Nearly 100% of graduates are hired in less than three months.

INSA engineers are experts in their field and have a solid scientific and technological background. Designed to manage and lead groups of people, they must have an excellent background in the human and social sciences.

They are recruited mainly on the basis of a baccalaureate (70%). There are other opportunities to join INSA during the course from other French or foreign higher education establishments.
The INSA group is committed to increasing the efficiency of its training processes by taking into account the needs of a wide range of students, such as high-level athletes, foreign students, disabled students, CE trainees and - and there are many of them - all students who wish to learn in a different way, at their own pace and with greater autonomy.

ICT is, of course, only one of the tools at the service of this vision. Their use is also an opportunity for all these learners to develop new skills in relation to their future work.

Platform

France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.

It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.

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