date_range Starts on September 26, 2016
event_note End date October 24, 2016
list 5 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
card_giftcard 160 points
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Key information

credit_card Free access
timer 20 hours in total

About the content

Les concepts et les technologies introduites par l'approche orientée objet se sont imposés en quelques années dans tous les domaines du génie logiciel : spécification, conception, programmation, test, base de données, ...

Le but de ce MOOC ICOO (Initiation à la Conception Orientée Objet) est de se familiariser avec l’approche orientée objet en ce qui concerne la conception. Plus spécifiquement, au terme de ce module, l'apprenant sera en mesure de comprendre les concepts orientés objet, d'utiliser le langage de modélisation orienté objet UML (Unified Modeling Language), d'analyser et de concevoir un système d’informations.

Plus précisément, ICOO couvre les différents diagrammes d’UML, ainsi qu’une démarche simplifiée du processus unifié allant de la spécification des besoins à la conception concrète d’un système d’informations.

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Prerequisite

Ce MOOC ne suppose aucune connaissance spécifique préalable, mais s'adresse cependant à un public composés de professionnels, de stagiaires ou d'étudiants du domaine informatique (niveau IUT, licence, Mastere ou études d'ingénieurs) recherchant à découvrir ou à mieux maîtriser le standard de modélisation orientée objet UML.

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Syllabus

  • Semaine 1 : Introduction à UML et DCU
    • Démarrage du MOOC ICOO
    • Leçon 1.0 : Du génie logiciel vers les méthodes de conception
    • Leçon 1.1 : Introduction à UML
    • Leçon 1.2 : Diagramme de cas d‘utilisation (DCU)
  • Semaine 2 : DCL, DOB, DCP et DDP
    • Leçon 2.1 : Diagramme de Classe (DCL) et Diagramme d’objets (DOB)
    • Leçon 2.2 : Diagramme de composants (DCP) et diagramme de déploiement (DDP)
  • Semaine 3 : DET et DAC
    • Leçon 3.1 : Diagramme d’état-transition (DET)
    • Leçon 3.2 : Diagramme d’activités (DAC)
  • Semaine 4 : DSE et DCO
    • Leçon 4.1 : Diagramme de séquences (DSE)
    • Leçon 4.2 : Diagramme de collaboration (DCO)
  • Pour aller plus loin
    • Processus unifié et mini projet pratique
    • Mini projet pratique (suite)
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Instructors

Sonia Ayachi Ghannouchi
Titulaire d'un doctorat en Informatique de l'ENSI (Ecole Nationale des Sciences de l'Informatique) et d'une habilitation à diriger les recherches en Informatique de gestion de l'Université de Sousse. Actuellement, Maître de conférences en Informatique de gestion, à l'ISG de Sousse (Institut Supérieur de Gestion de Sousse). Chercheur au laboratoire RIADI de l'ENSI en génie logiciel, ingénierie et ré-ingénierie des processus métiers.

Lilia Cheniti
Titulaire du diplôme de Doctorat en Informatique de la faculté des Sciences de Tunis, en co direction avec l’université de Hannovre en Allemagne. Elle est actuellement Maître Assistante en Informatique à l'ISITC H-Sousse (Institut Supérieur d’Informatique et des Technologies de Communication) et chercheur à l'Unité de recherche PRINCE et chercheur associée à l’école Télécom Bretagne, Brest en France, en e-Learning et génie logiciel.

Maha Khemaja
Titulaire du diplôme de Doctorat en Informatique de l'Université Paul Sabatier Toulouse France est actuellement Maître Assistante en Informatique à l'ISSAT Sousse (Institut Supérieur des Sciences Appliquées à la technologie) et chercheur à l'Unité de recherche PRINCE dans le domaine des TICEs et du Génie logiciel.

Emna Souissi
Titulaire du diplôme de Doctorat en Informatique de l'Université de Paris 7 France est actuellement Maître Assistante en Informatique à ENSIT (Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs de Tunis). Membre de l’équipe de recherche ILTAAF (Informatique Linguistique et Traitement Automatique de l’Arabe et du Français) du laboratoire LLACAN (Langage, Langues et Cultures d'Afrique Noire) du CNRS, France. Chercheur dans le domaine du génie logiciel et du traitement de language naturel.

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Content designer

Université de Sousse

Created in 1986, the University of Monastir took its new name in 1991 to become the University of the Centre and to become in 2004 the University of Sousse.

It provides a range of academic and professionalized training in basic sciences, legal, economic and management, technical, agricultural, medical, paramedical, arts and crafts, letters and humanities.

The University of Sousse has 17 higher education institutions with 1,950 teachers and 32,765 students.

Production of course scanned and practice of distance education began in 2003 and currently Sousse University has about 30 online courses and distance learning spaces. The initiative of launching this MOOC comes as a natural consequence of these multiple initiatives and innovative e-learning use and thanks to the expertise acquired by the university teachers.

assistant

Platform

FUN

France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.

It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.

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