Equality Academy: communication inclusive et responsable

Equality Academy: communication inclusive et responsable

Closed
Course
fr
French
9 h
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Source
  • From www.fun-mooc.fr
Conditions
  • Free Access
  • Free certificate
More info
  • 9 Sequences
  • Introductive Level
  • Starts on November 7, 2021
  • Ends on November 29, 2021

Their employees are learning daily with Edflex

  • Safran
  • Air France
  • TotalEnergies
  • Generali
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Course details

Syllabus

  • Module 1 : Introduction : impact des stéréotypes dans la communication
  • Module 2 : Stéréotypes et communication : la menace du stéréotype
  • Module 3 : Les figures-types : sortir de la facilité pour ne pas figer la société dans des schémas archaïques
  • Module 4 : Feminism washing ou communication responsable ?
  • Module 5 : Penser épicène pour ne pas exclure 52% de la population
  • Module 6 : Communication : de la quête du buzz à la discrimination
  • Module 7 : Les outils structurants pour une communication responsable
  • Module 8 : Spécialisation - Option Création : Atelier 1
  • Module 9 : Spécialisation - Option Création : Atelier 2

Prerequisite

niveau BAC et +

L'évaluation finale se présente sous forme de QCM de 36 questions reprenant les notions vues dans les 9 modules précédents. Une attestation de suivi sera délivrée aux personnes ayant obtenu au moins 80% de bonnes réponses.

Instructors

Cécile Césarini-Jackson
Biographie de l'enseignant : Diplômée en épistémologie du genre, spécialisée dans la représentation des femmes dans les médias, Cécile est cheffe de projet du MOOC Equality Academy et coordinatrice chez Alter Egaux.

Platform

France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.

It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.

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