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Entrepreneuriat familial
- Free Access
- Free certificate
- 4 Sequences
- Introductive Level
- Starts on March 11, 2018
- Ends on June 30, 2018
Course details
Syllabus
Ce cours se veut une introduction complète au monde des entreprises familiales. Ce cours souhaite:
- Démystifier les entreprises familiales
- Présenter les avantages et les défis des entreprises familiales
- Présenter des modèles permettant de saisir et de comprendre les particularités des entreprises familiales
- Offrir un espace de réflexion pour les membres d’une entreprise familiale
- Le tout sera présenté à l’aide de témoignages de membres d’entreprises familiales, de témoignages d’experts, de capsules vidéos et de cas figuratifs, le tout, dans le but de favoriser un transfert de connaissances dynamique.
Ce cours s’adresse à :
- Des membres d’entreprises familiales
- Des professionnels oeuvrant auprès d'entreprises familiales
- Des étudiants
- Et toutes personnes intéressées par le sujet
Prerequisite
Instructors
Denise Paré-Julien
Denise Paré Julien dirige le Centre des familles en affaires Deschênes – Molson – Lesage – HEC Montréal. Sa connaissance et son expertise dans le domaine d’étude des familles en affaires sont le fruit de ses 12 ans à la Business Families Foundation (BFF) à concevoir du matériel pédagogique pour les entreprises familiales et à côtoyer les précurseurs, les penseurs du domaine et les grandes familles qui participent à l’aventure de la BFF. Madame Paré apporte également ses 18 années de consultation auprès des entreprises familiales et autant d’années comme formatrice, conférencière et coach auprès des professionnels au service des familles en affaires, et ce, sur plusieurs continents.
Carol Bélanger
Maitre d’enseignement à HEC Montréal, M. Sc., D.S.A., CRIA, responsable pédagogique du DESS gestion et microprogrammes Département de management HEC Montréal. Il a de nombreuses activités conseils à son actif depuis 1988 jusqu’à ce jour : Relève en entreprise familiale (Amérique du Nord) , Réorganisation des processus suite à des fusions et acquisitions (Amérique du Nord); Négociations d'affaires (achats et ventes d'installations industrielles et achats de matières premières en situation de pénurie anticipée) (Mondial); Négociations de conventions collectives (Québec).
Luis Cisneros
Luis Cisneros est professeur agrégé au Département d’entrepreneuriat et d’innovation à HEC Montréal. Il dirige le Parcours entrepreneurial Rémi-Marcoux et l’Institut d’entrepreneuriat Banque Nationale-HEC Montréal. De même, il est le responsable académique du programme Entreprism et du Centre des Familles en Affaires Molson/Deschênes. Il enseigne l’entrepreneuriat, la gestion des PME et la gestion des entreprises familiales.
Isabelle Le Breton-Miller
Isabelle Le Breton-Miller est professeure titulaire en management et titulaire de la Chaire de recherche sur relève et sur l’entreprise familiale à HEC Montréal. Elle est également chercheure (Senior Research Fellow) à la faculté de gestion de l’Université de l’Alberta. Ses travaux de recherche, son enseignement et ses publications se concentrent sur les stratégies, le design des organisations, les structures de gouvernance et la relève au sein des entreprises familiales. Elle compte à son actif plus de 50 publications – articles scientifiques et professionnels, communications, livres, cas pédagogiques et rapports de recherche. Elle enseigne présentement les entreprises familiales tant au B.A.A., à la M.Sc. qu’au doctorat tout en faisant occasionnellement de la consultation auprès de ces entreprises.
Catherine S. Beaucage
Catherine S Beaucage est chargée de projets au Centre des familles en affaires Deschênes – Molson – Lesage – HEC Montréal. Étudiante à la maîtrise en management (M.Sc.) à HEC Montréal, elle rédige présentement son mémoire sur le maintien de l’esprit entrepreneurial dans les entreprises familiales au fil des générations. Issue d’une famille en affaires, elle comprend bien la réalité et le contexte des entreprises familiales.
SOUTIEN À LA CONCEPTION
Christine Roy
Christine Roy est directrice de l’agence de design graphique Agent Illustrateur. Sa compréhension des enjeux organisationnels et son expertise en image de marque lui permettent de travailler avec les dirigeants d’entreprises au niveau national et international. Associée avec le Centre des familles en affaires Deschênes | Molson | Lesage HEC Montréal, elle s’implique activement dans conception de la formation en ligne via les MOOC. Agent Illustrateur est également un des partenaires du Pôle Entrepreneuriat, Repreneuriat et Familles en affaires de HEC Montréal.
Editor
HEC Montréal (École des Hautes Études commerciales de Montréal), is the independent affiliated business school of the Université de Montréal, and the second oldest management School in Canada. It holds accreditations from AACSB, EQUIS and AMBA, one of two schools in North America to hold triple accreditation in management education. The full name of HEC Montreal was École des Hautes Études Commerciales; the school was renamed HEC Montréal in 2002.
It is known for its international atmosphere, with one third of the students and 40% of professors coming from abroad, and favours a multilingual approach to business education, offering bilingual (French and English) and trilingual (French, English and Spanish) bachelor's degrees, and graduate degrees both in English and in French.
Platform
EDUlib was launched by HEC Montreal in October 2012 with the aim of making it available to as many people a high quality university education in French in the field of management. EDUlib is now a joint initiative of the University of Montreal and its two affiliated schools, HEC Montreal and Ecole Polytechnique Montreal. The goal remains to offer the greatest number of people a high quality university education in French but in different areas of knowledge of the three partners. EDUlib courses are modeled on those offered-face. They are taught by the same faculty and academic knowledge is transmitted caliber. Course format and frequency change, of course, but not the quality of teaching.
EDUlib is a public education initiative that does not lead to obtaining a university degree. However, it is expected that a statement will crown the efforts of participants who pass quizzes or tests covered in the course. The courses have been designed to be widely accessible, in a concerted effort to spread knowledge.