date_range Starts on December 11, 2019
event_note End date January 12, 2020
list 4 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
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Key information

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timer 12 hours in total

About the content

S’initier aux principes et pratiques fondamentales de l’enseignement du français langue étrangère. Le CAVILAM – Alliance française, avec le soutien de l’Institut français, l’OIF et la FIPF, propose le premier MOOC certifiant « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui », consacré aux principes de base de l’enseignement du français langue étrangère. 
Il propose une formation gratuite, de courte durée, simple et structurante afin de développer et améliorer les compétences professionnelles des enseignants de français langue étrangère et langue seconde et constituera, pour certains participants, une première certification professionnelle. 
D’une durée de quatre semaines, il comprend quatre modules intégrant une grande diversité de supports d’apprentissage : capsules vidéo, ressources complémentaires, tests de vérification des connaissances acquises et travaux pratiques pour la validation de la formation, forum, etc.

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Syllabus

Le MOOC « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui » est constitué de quatre modules à suivre sur quatre semaines. Il propose de présenter les fondamentaux de l’enseignement du français langue étrangère et de fixer ainsi les connaissances professionnelles de base.

Semaine 0 : Introduction

Objectifs:

  • Comprendre le fonctionnement du MOOC
  • Comprendre les enjeux liés à l'apprentissage-enseignement du FLE dans le monde

Semaine 1 : Connaître les principes et concepts clés de l’enseignement du FLE

Objectifs :

  • Découvrir des approches didactiques actuelles pour enseigner le FLE
  • Comprendre le processus d'apprentissage et les différentes stratégies mises en oeuvre par l'apprenant / Réfléchir aux stratégies d'"enseignement"
  • Comprendre la place de la culture et de l'interculturel dans l'apprentissage-enseignement des langues

Semaine 2 : Gérer et animer la classe

Objectifs :

  • Définir le rôle et les tâches de l'enseignant
  • Appréhender l'espace-classe et les outils à disposition
  • Savoir varier les modalités de travail
  • Se familiariser avec des activités qui favorisent la cohésion de groupe et la prise de parole

Semaine 3 : Exploiter des documents authentiques

Objectifs :

  • Trouver et sélectionner des supports pour la classe
  • Reconnaître un document authentique
  • Exploiter des documents pour développer la compréhension orale chez les apprenants
  • Exploiter des documents visuels en classe de FLE
  • Élaborer des activités

Semaine 4 : Construire une séquence pédagogique

Objectifs :

  • Découvrir les différentes étapes d'une séquence pédagogique
  • Savoir rédiger des consignes
  • Découvrir des activités lexicales et grammaticales
  • Savoir évaluer les apprenants

Evaluation et certification

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Instructors

Directeur éditorial : Michel BOIRON

Chef de projet : Christophe TISSIER

Responsable pédagogique : Frédérique GELLA

Concepteurs pédagogiques :

Murielle BIDAULT, formatrice et conseillère pédagogique
Rose-Marie CHAVES, formatrice et conseillère pédagogique
Frédérique GELLA, formatrice et conseillère pédagogique
Frédérique TREFFANDIER, formatrice et conseillère pédagogique

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Content designer

CAVILAM – Alliance française de Vichy

Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.

Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception.

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Platform

MOOCit

Based on Open edX and initially started with the Digital University MOOCAZ of France, this platform allows teachers (particularly universities, associations) to create and animate their MOOC / SPOC.

Reviews
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Content
4.6/5
Platform
4.6/5
Animation
4.5/5
Best review

Un parcours extrêmement bien fait qui donne des outils précieux pour l'enseignement, et donne beaucoup d'idées pour créer des cours dynamiques, adaptés, ludiques. Très agréable à suivre et très enrichissant. Un grand merci à toute l'équipe du MOOC. Je recommande à tous !!!!

Published on July 13, 2019
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on the December 5, 2019
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Formation très bien pensée qui accompagne de façon bienveillante et progressive les apprenants jusqu'à l'élaboration de leur production finale. Il me semble cependant que les délais accordés à la réalisation de la fiche pédagogique et à l'évaluation des pairs sont un peu courts pour les apprenants qui suivent la formation tout en travaillant. J'ai dû faire une course contre la montre pour rendre mes travaux à temps !

Anne POUYMAYOU,
on the December 5, 2019
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Très bonne formation qui permet de bien débuter un parcours en FLE

on the December 3, 2019
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Très bonne formation qui m'a beaucoup appris. Les évaluations de mes pairs ont été très utiles mais j'aurais apprécié avoir aussi l'avis des enseignants . C'était ma première expérience dans l'élaboration d'une fiche pédagogique . Le résultat obtenu me donne l'envie de continuer à apprendre dans ce domaine et pourquoi pas avec une autre formation MOOC du Cavilam Contacts agréables et efficaces de l'équipe , toujours très rapide à répondre à nos questions sur le contenu pédagogique de ce cours ou sur les manipulations informatiques qui n'ont pas toujours été claires pour moi qui ne suis pas encore très habituée aux cours en ligne . Un grand merci pour tout

on the December 2, 2019
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Le parcours est riche, condensé et donne des clés pour enseigner le fle, animer une classe; l'élaboration de la fiche pédagogique et son évaluation par les pairs et notre évaluation des FP de nos pairs est une tâche difficile et révélatrice du travail encore à parcourir ; c'est une auto-évaluation . En attente d'un autre parcours!

on the November 30, 2019
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Le contenu du cours est très riche, pédagogique et très intéressant ; néanmoins, il m'a été difficile de distinguer finement les différents niveaux, n'ayant jamais enseigné. La plateforme est bien conçue sauf à la dernière étape de téléchargement de la fiche pédagogique qui est complexe par le fait de devoir renseigner le nom ... L'évaluation finale effectuée par les pairs est intéressante sur le principe mais elle devrait être revue et motivée par un enseignant. L'animation est bien faite et la réactivité des animateurs du MOOC est parfaite.