Key Information
About the content
Ce cours est co-piloté par les académies de la région Grand Est
Pour cette quatrième session du MOOC eFAN EMI, les échanges et la collaboration sont toujours au cœur du dispositif au travers des nombreux projets proposés. Sous la thématique de cette année - Former et se former à l’EMI : enjeux et pratiques, tous les aspects de l’EMI peuvent être abordés et pourront être questionnés.
Prerequisite
Ce cours s’adresse à un public large, concerné par toutes les questions d’éducation aux médias et à l’information telles qu’elles se posent dans le contexte actuel.
Plus particulièrement :
- à des professionnels de l’enseignement et de la formation : enseignants en poste, que ce soit dans le primaire, le secondaire ou le supérieur ; formateurs d’adultes ; chargés des questions éducatives dans les collectivités ; producteurs de ressources
- à tous ceux qui sont engagés dans des activités d’éducation ou de formation tels que les parents d’élèves et tous ceux qui veulent comprendre les évolutions actuelles de l’éducation
- aux étudiants qui souhaitent exercer des fonctions éducatives
Syllabus
Semaine 0 : découverte de la plate-forme, présentation des instruments pour suivre le cours,
Semaine 1 : Internet comme média, mythologies, rumeurs, controverses, évaluation des sources et de l’information,
Semaine 2 : Internet et les personnes, traces, identités, réputation, privacy,
Semaine 3 : nouvelles formes de publication, droits et licences, modes d’expression, écritures collectives,
Semaine 4 : repenser un cadre.
Instructors
ENS Cachan et ENS Lyon
Coordonné par Éric Bruillard, professeur des universités à l’ENS Cachan, pour l’institut français de l’éducation. Le cours est sous la responsabilité des ENS Cachan et Lyon.
Plusieurs auteurs sont membres de ces deux ENS : Mehdi Khaneboubi (ENS Lyon), Isabelle Quentin (ENS Lyon), Françoise Tort (ENS Cachan).
Content Designer
The University of Strasbourg in Strasbourg, Alsace, France, is the second largest university in France (after Aix-Marseille University), with about 43,000 students and over 4,000 researchers.
The present-day French university traces its history to the earlier German-language Universität Straßburg, which was founded in 1538, and was divided in the 1970s into three separate institutions: Louis Pasteur University, Marc Bloch University, and Robert Schuman University. On 1 January 2009, the fusion of these three universities reconstituted a united University of Strasbourg, which is now amongst Europe's best in the League of European Research Universities.
Platform
France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.
It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.
