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货币金融学
Closed
Course
zh
Chinese
3 h
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- 1 Sequence
- Introductive Level
- Starts on February 21, 2016
- Ends on July 28, 2016
Course details
Syllabus
- 第1讲 金融体系概览
- 引言
- 1.1 金融体系及其功能
- 1.2 金融市场与工具
- 1.3 金融机构
- 1.4金融体系的监管
- 作业
- 第2讲 什么是货币
- 2.1货币的定义
- 2.2货币的功能
- 2.3支付体系的演进
- 2.4货币的计量
- 作业
- 第3讲 利率的决定
- 引言
- 3.1 认识利率（1）
- 3.1 认识利率（2）
- 3.2 利率的分类
- 3.3 利率的决定：基于债券市场的分析
- 3.4 利率的决定：基于货币市场的分析
- 作业
- 第4讲 利率的风险和期限结构
- 4.1 利率的风险结构
- 4.2 利率的税收结构
- 4.3 利率的期限结构（1）
- 4.3 利率的期限结构（2）
- 4.3 利率的期限结构（3）
- 作业
- 第5讲 商业银行运营
- 引言
- 5.1 银行业务1
- 5.1 银行业务2
- 5.1 银行业务3
- 5.2 银行利润
- 5.3 银行风险管理1
- 5.3 银行风险管理2
- 作业
- 第6讲 银行业概览
- 6.1 银行为什么特别1
- 6.1 银行为什么特别2
- 6.1 银行为什么特别3
- 6.2 中国银行业的历史
- 6.3 金融危机与全球银行业
- 6.4 影响未来中国银行业发展的因素
- 6.4 影响未来中国银行业发展的因素2
- 作业-本讲无作业
- 期中考试
- 期中考试
- 第7讲 货币供给
- 7.1 货币供给系统
- 7.2 多倍存款创造（1）
- 7.2 多倍存款创造（2）
- 7.3 基础货币模型
- 7.4 货币供给的资金流量模型
- 作业
- 第8讲 货币需求
- 引言
- 8.1 费雪的货币数量论
- 8.2 现金余额货币数量理论
- 8.3 流动性偏好理论与货币需求（1）
- 8.3 流动性偏好理论与货币需求（2）
- 8.4 利率与交易性货币需求
- 8.5 不确定性与预防性货币需求
- 8.6 资产组合行为与投机性货币需求
- 8.7 现代货币数量理论
- 8.8 基于微观交易行为的货币需求理论
- 作业
- 第9讲 货币政策总需求传导机制
- 9.1利率调整与总需求变动（1）
- 9.1利率调整与总需求变动（2）
- 9.2 货币供应量调整与总需求变动（1）
- 9.2 货币供应量调整与总需求变动（2）
- 9.2 货币供应量调整与总需求变动（3）
- 9.3 IS-LM模型（1）
- 9.3 IS-LM模型（2）
- 9.4 货币政策与财政政策对总需求管理的有效性比较
- 9.5 长期中的IS-LM模型
- 9.6 总需求
- 作业
- 第10讲 经济均衡与宏观经济管理
- 10.1 菲利普斯曲线
- 10.2 总供给
- 10.3 经济均衡与总产出
- 10.4 通货膨胀
- 10.5 为什么会出现引发通货膨胀的货币政策
- 10.6 就业压力与政策干预
- 10.7 理性预期与卢卡斯批判
- 10.8 预期与货币政策有效性
- 作业
- 第11讲 货币政策实施战略
- 11.1 货币政策最终目标
- 11.2 货币政策实施战略
- 11.3 货币政策调控机制
- 11.4 公开市场操作
- 11.5 贴现政策
- 11.6 存款准备金管理
- 11.7 货币政策实施的国际经验
- 作业
- 第12讲 货币政策规则
- 12.1 货币政策规则的发展
- 12.2 货币政策规则的一般设计
- 12.3 货币政策工具规则
- 12.4 货币政策目标规则
- 作业
- 期末考试
Prerequisite
None.
Instructors
- 徐明东
Platform
Founded by Tsinghua University in October 2013, XuetangX is the world’s first Chinese MOOC platform and serves as the research and application platform for the Ministry of Education (MOE) Research Center for Online Education. XuetangX has been awarded as one of the national first batch of demonstration base projects for innovation and entrepreneurship. Besides, XuetangX also works with the International Center for Engineering Education (ICEE) under the auspices of UNESCO and supports its online portion. By the end of June 2018, with a total of 25 million enrollments and more than 1,500 online courses from 13 disciplined fields, XuetangX has accumulated over 12 million registered users, covering 209 countries and regions.
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