Université de Liège
FUN
date_range Starts on November 15, 2018
event_note End date January 1, 2019
list 25 sequences
assignment Level : Introductive
chat_bubble_outline Language : French
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About the content

Le recyclage n'est pas un luxe ou une mode mais une nécessité, qui provient d'une constatation fort simple : nous vivons dans un monde limité. Contrairement à ce que nous avons cru fort longtemps et surtout dans les "golden sixties", notre activité humaine n'est pas infiniment développable, car bornée par des limites en termes d'énergie, de ressources naturelles, d'espace ou simplement de capacité d'adaptation de la nature.

Le recyclage, la réutilisation, le réemploi, la régénération ou la valorisation sont des comportements qui visent à minimiser l'énergie utilisée, à tirer un parti maximum des matériaux, à réduire les risques de pollution au moment de la fabrication, de l'utilisation ou de l'élimination de ces matériaux. D'une manière générale, cela signifie que l'on cherche à retarder le plus possible le moment où un objet devient un déchet.

Avant de se lancer dans une étude systématique des sous-produits industriels ou des déchets que l'on peut valoriser dans le domaine du génie civil et de la construction, il convient de réfléchir, et peut-être de donner une réponse qui, certainement, sera personnelle, à la question suivante : qu'est-ce qu'un déchet ? Une étude systématique de sous-produits industriels (cendres volantes de centrales thermiques, laitiers de haut-fourneau, scories d’aciéries, gypses résiduaires, déchets de construction et de démolition, caoutchoucs, enrobés bitumineux, schistes houillers) et ménagers (mâchefers d’incinérateurs d’ordures ménagères, papiers et cartons, verre et polymères) est ensuite proposée et mise en relation avec des utilisations dans le domaine de la construction (routes, bâtiments, ouvrages d’art) dans une approche prenant en compte des paramètres techniques, logistiques, économiques et environnementaux).

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Prerequisite

Notre MOOC s’adresse à toutes personnes intéressées par la valorisation de ressources secondaires dans le monde de la construction et notamment : des architectes, des ingénieurs, des chimistes, des techniciens en bâtiment et en génie civil.

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Syllabus

Module 1 : Le recyclage dans le monde de la construction

  • Introduction
  • Quelle politique de gestion et quelle législation autour des déchets?
  • Le recyclage dans la construction
  • Les freins au recyclage
  • Quelles conditions pour recycler?
  • Analyse du cycle de vie: un outil pour appréhender le potentiel de recyclage des matériaux
  • Les 3 catégories de produits issus du recyclage dans le monde de la construction

Module 2 : Les granulats

  • Les caoutchoucs
  • Les déchets de démolition
  • Le classement des déchets municipaux. Le cas des « Mâchefer » d'incinérateur d'ordures ménagères
  • Les coques de fruits noirs
  • Evaluation

Module 3 : Les liants

  • Les ciments et bétons
  • Les sous-produits de l'industrie sidérurgique
  • Les cendres volantes des centrales thermiques
  • Les schistes houillers
  • Les balles de riz
  • Les déchets bitumineux
  • Evaluation

Module 4 : Les isolants

  • Qu'est-ce qu'un isolant?
  • Quel impact environnemental des matériaux? Le cas des isolants
  • Les isolants issus des polymères
  • Les isolants d'origine végétale
  • Les isolants issus du recyclage du papier
  • Evaluation

Module 5 : Tâche intégrative: quelle solution proposer dans les situations présentées?

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Intructors

Luc Courard
Enseignant-chercheur à l’Université de Liège dans l’Unité de Recherche « Urban and Environmental Engineering (UEE) » où il dirige le Laboratoire des Matériaux de Construction (LMC). Investi depuis de nombreuses années dans la gestion des déchets et le recyclage dans le domaine de la construction, il mène actuellement des projets de recherche internationaux (VALDEM, SeRaMCo, ECOCRETE, … etc) dans le développement de produits manufacturés à base de recyclés.

Angélique Léonard
Enseignante-chercheuse à l’ULiège dans l’Unité de Recherche « Chemical Engineering » où elle dirige un groupe qui travaille depuis plus de dix ans sur l’étude de l’impact environnemental de procédés par analyse de cycle de vie (ACV). Ces activités couvrent de nombreux domaines et s’inscrivent dans des projets de recherche internationaux ou de prestations de consultance pour l’industrie.

Zengfeng Zhao
Post doctorant au LMC. Après une thèse à l’IMT Lille Douai, il développe actuellement des bétons à base de granulats recyclés ou de mâchefers d’incinérateurs d’ordures ménagères, ainsi que des géopolymères à base de cendres de biomasse.

Sophie Grigoletto
Chercheuse au LMC. Elle encadre les enseignements dans le domaine des matériaux. Elle travaille plus spécifiquement sur le développement de produits à base de matériaux naturels et recyclés.

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L’université de Liège (en abrégé ULg), est une université publique et pluraliste belge située à Liège. Fondée en 1817 dans les bâtiments de l'ancien collège jésuite, l'université comporte aujourd'hui dix facultés. Par ordre de création : Philosophie et Lettres, Droit - Science politique & criminologie, Sciences, Médecine, Sciences appliquées, Médecine vétérinaire, Psychologie et Sciences de l’éducation, Gembloux Agro-Bio Tech - Faculté d'agronomie, Architecture, Sciences sociales et une école (HEC-ULg école de gestion). Elle offre des formations de premier, deuxième et troisième cycles (38 bacheliers, 191 masters2, 65 masters complémentaires).

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Platform

France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.

It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.

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Belle découverte que ce MOOC qui permet de voir que des universitaires ont pris en charge le sujet de la valorisation des déchets. Très opérationel aussi, puisque les problèmatiques locales des pays en développement sont également pris en compte. Bref, merci à l’université de Liège d’avoir mis en place ce programme, et de le faire connaitre au travers de ce MOOC qui a réuni plus de 2500 apprenants.

Published on February 16, 2019
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